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全日制遠程植入式教學的開展，使遠端學校的孩子和實小的孩子實現(xiàn)了在同一片藍天下學習，享受一樣的教學資源，使遠端孩子們的視野開闊了，信息靈通了，變得“耳聰目明”了。
經(jīng)過長期的協(xié)同教學，一大批遠端教師快速成長，成為市區(qū)優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師，并多次在各級賽課中奪得大獎，造就了一批省內(nèi)外名師。牽引遠端學校適應(yīng)遠程教學的高效管理要求，帶動了遠端學校整體管理效率的提升和教學管理機制的建立，形成了以遠程教學為抓手，推動學校教學管理持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。
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